Makádi Mariann: Beszédesebb iskolai térképeket!
(megjelent A földrajz tanítása című folyóirat 2007/1-es számában)

Csaknem két évtizede annak, hogy a magyar földrajztanítást is többféle tankönyv, atlasz és falitérkép szolgálja. Azóta a földrajztanárok többsége nem szűnő gondként éli meg, hogy a különböző taneszközök nem azonos térképjeleket használnak. Érthető, hiszen csaknem fél évszázadon át egyetlen kiadó (a Kartográfiai Vállalat) jelentetett meg iskolai térképeket. Így az általa kidolgozott és alkalmazott jelrendszer szinte beépült a pedagógusok tudatába olyanformán, mint az autósokéba KRESZ-tábláké. A földrajztanárok káoszról beszélnek, mondván: tarthatatlan, hogy eltérő jelrendszer van a falitérképeken, a gyerekek tankönyvében, atlaszában (esetleg az egyes tanulókéban is más aszerint, hogy mikor, melyik kiadótól és hol szerezték be földrajzi atlaszukat). Eközben a különböző kiadók élnek lehetőségükkel, hogy a hagyományostól eltérő piktogramokat dolgozzanak ki. Ám a probléma mindig újjáéled. A megszokott térképi jelrendszer szinte megmásíthatatlannak tűnik, a földrajztanárok nem tudnak, nem akarnak átállni másra. Miért kellene? - merülhet fel az olvasóban a kérdés.    Teljes cikk...

 Mondja el véleményét a magyar iskolai földrajzi atlaszokról!

Néhány külföldi példa a térképjelek használatára